Samouczki wideo są zmorą mojego istnienia
Wszyscy tam byliśmy. Masz pomysł, coś, co wydaje się, że będzie idealnie pasowało do twojego obecnego projektu. To idealne rozwiązanie. Nic nie może być lepiej dopasowane.
Tyle tylko, że nie jesteś całkiem pewien, jak zaimplementować ten pomysł. Możesz to zobaczyć w swojej głowie i jesteś pewien, że będziesz musiał użyć animacji CSS3 lub Canvas lub innej technologii, której jeszcze nie znasz.
Masz kilka opcji tutaj. Możesz popatrzeć na zatrudnianie kogoś innego, aby zrobił dla ciebie kodowanie. Z wyjątkiem tego, że Twój klient nie zatwierdzi dodatkowych funduszy, aby to zrobić, co oznacza, że będziesz ograniczać swoje zyski (potencjalnie przez dużo).
Możesz rzucić pomysł i wymyślić coś innego. Jest to na ogół ostatnia deska ratunku, a poza tym: ten pomysł jest doskonały !
Możesz też nauczyć się robić to sam.
Jeśli jesteś jak wielu projektantów, ten ostatni to ten, na który pójdziesz. Co oznacza, że prawdopodobnie zwrócisz się do internetu, aby sprawdzić, czy ktoś już zrobił to, co próbujesz zrobić (prawdopodobnie spoiler: prawdopodobnie ma).
Kiedy ostatnio szukałem "instrukcji" w Internecie, otrzymałem ogromną liczbę wyników. Wiele z tych wyników to bzdura (tak, nawet te na pierwszej stronie Google, trudno mi uwierzyć, wiem).
Wtedy masz przyzwoite rezultaty. Te, które mówią coś, co powinieneś wiedzieć. Jeśli masz szczęście, możesz otrzymać kilka naprawdę dobrych wyników, które dokładnie opisują to, czego potrzebujesz.
Ale najczęściej, najbardziej obiecujące linki "jak to zrobić" do samouczków wideo. I to prowadzi nas do sedna tego wszystkiego: dlaczego samouczki wideo są najgorszym możliwym sposobem, aby wiele osób mogło się czegoś nauczyć.
Co jest nie tak z samouczkami wideo?
Ideą samouczka wideo jest to, że wiele osób uczy się robić rzeczy, pokazując, jak to zrobić. W prawdziwym życiu daje to mnóstwo sensu.
Relacja mistrz-uczeń istnieje już od stuleci. Pomysł polega na tym, że uczeń uczy się z pierwszej ręki kogoś, kto już opanował statek, obserwując ich pracę, a następnie przekazując informacje zwrotne wczesnym próbom ucznia.
Czy widzisz problem z porównaniem tego do współczesnych samouczków wideo? W relacji mistrz-uczeń istnieje darowizna. Uczeń nie tylko obserwuje, ale także ma możliwość zadawania pytań i otrzymywania informacji zwrotnych.
Istnieje również element czasu. Praktykanci ogólnie studiowali z mistrzami przez okres lat. Obserwowali mistrza wykonującego swoją pracę setki razy, a następnie mieli okazję wykonać pracę dziesiątki lub setki razy zanim zostali uznani za mistrza.
Samouczki wideo nie oferują tego rodzaju czasu. Chodzi o to, że obejrzysz film raz lub dwa razy i spróbujesz go śledzić. Nic dziwnego, że użytkownicy są sfrustrowani.
Możesz porównać tutoriale wideo z ustawieniami w klasie, a nie z ustawieniem mistrza-ucznia. Ale najskuteczniejsi nauczyciele nie po prostu wykładają (co jest faktycznie tym, co robi samouczek wideo). Angażują swoją klasę, zadają pytania, pozwalają uczniom zadawać pytania i dostosowują lekcje do tempa tych, których nauczają.
Samouczki wideo nie oferują żadnej z tych opcji. Nie zajmują się czymś innym niż najbardziej powierzchownym. Poza tym, że użytkownik może wstrzymywać / przewijać / odtwarzać wideo, dostosowanie jest niewielkie.
Samouczki wideo ignorują potrzeby ucznia
Samouczki wideo nie uwzględniają w pełni potrzeb ucznia. Zamiast tego filmy są wykonywane w stylu i tempie, które najlepiej pasują do nauczyciela .
Osoba udzielająca instrukcji idzie w tempie, w którym pracuje najbardziej komfortowo. Mogą błyszczeć nad częściami, które student zadawałby lub spędzać nadmiernie dużo czasu na rozmowach o rzeczach, które większość ich uczniów już zna. Ile razy chcieliśmy przejść do przodu w samouczku, ale obawiamy się, że przegapimy coś, co jest naprawdę ważne?
A z drugiej strony, jak często musieliśmy powtórzyć coś pół tuzina razy, aby zrozumieć, co mówi nauczyciel? To bardzo nieefektywne.
Samouczki wideo są często bardzo niewygodne. Jak często chcesz się czegoś nauczyć, słuchając dźwięku, nie jest dobrym rozwiązaniem? Jak często jesteś na swoim laptopie, działającym na baterii bez wygodnego miejsca do ładowania i zmuszonym do marnowania cennych zasobów na oglądanie wideo, aby dowiedzieć się czegoś, co zajęłoby ci minutę lub mniej, aby przeczytać instrukcje? To strata czasu i zasobów.
Bardzo niewiele rzeczy nadaje się do instruktażu wideo
Jedną z rzeczy, które odkryłem w kółko, jest to, że samouczki wideo są często używane do rzeczy, które są całkowicie i całkowicie źle dopasowane do instrukcji wideo. Rzeczy takie jak planowanie finansowe. Tworzenie całych layoutów witryny. Edytowanie wideo.
Jeśli temat jest złożony, samouczek wideo może być prawie niemożliwy do naśladowania. To tutaj dużo zrzuty ekranu i tekst są lepszym pomysłem. Połącz krótki film (mniej niż 30 sekund) w miejscu lub w miejscu, w którym może być bardziej pomocny dla uczniów, aby zobaczyć coś w akcji, ale w przeciwnym razie lekcja tekstu o dużej grubości może być znacznie łatwiejsza do naśladowania. (Chociaż nie jest to samouczek projektowy, w tym samouczku w przypadku reupholsteringu jest doskonałym przykładem tego formatu.)
Jeśli obiekt jest suchy lub nudny (spójrzmy prawdzie w oczy, tak jak planowanie finansowe), tekst prawdopodobnie będzie miał więcej sensu. Ludzie chcą przejść przez to tak szybko, jak to możliwe, co oznacza, że przeglądają wiele rzeczy w tekście. Nie mają tej opcji z wideo.
Jeśli coś jest stosunkowo łatwe do zrobienia, samouczek wideo to zwykle strata czasu. Jeśli coś wymaga czterech kroków, mogę przeczytać wypunktowaną listę czterech punktów o wiele szybciej, niż możesz wyjaśnić i pokazać mi coś w formie wideo. Mój czas jest dla mnie ważny, to najcenniejszy zasób, jaki mam, więc dlaczego miałbym go marnować?
Dlaczego więc tutoriale wideo są tak powszechne?
Myślę, że jest kilka powodów. Przede wszystkim ludzie lubią słuchać siebie mówić. Podoba im się pomysł, aby inni ich słuchali, oraz nauczanie ludzi w tym, co (słabo) symuluje indywidualne lub klasowe środowisko. Wygląda na to, że wideo przekazuje niektórym internautom więcej autorytetu niż tekstu, co oznacza, że jest to wielkie bodźce dla ego twórcy.
Po drugie, nagrywanie wideo jest łatwiejsze niż pisanie, zwłaszcza gdy mówimy o screencastzie. Aby stworzyć samouczek wideo, wszystko, co technicznie musisz zrobić, to pokazać coś i porozmawiać o tym (chociaż druga część tego może nie być nawet konieczna). Pisanie przypomina nam zbyt wiele o szkole, a robienie wideo wydaje się być bardziej zabawne.
Żadne z tych niestety nie jest dobrym powodem do stworzenia samouczków wideo bez jakiegoś innego ważnego powodu, aby to zrobić.
Jeśli absolutnie nalegasz ...
Jeśli bezwzględnie nalegasz na stworzenie samouczka wideo do swojego tematu, oto kilka wskazówek, które sprawią, że będzie on bardziej znośny.
- Upewnij się, że Twój temat jest odpowiedni. Oznacza to, że musi być czymś, czego łatwiej się nauczysz przez pokazanie, a jednocześnie nie jest tak skomplikowane, że widz zawsze będzie musiał zatrzymywać i odtwarzać sekcje.
- Overly techniczne samouczki są zazwyczaj źle dopasowane do wideo. Wszystko, co widz musi zrobić, aby zrozumieć / uzupełnić samouczek, najlepiej pasuje do bardziej samoucznego formatu samouczka.
- Podaj transkrypt, jeśli to możliwe. Staje się to skrótem przewodnim dla tych, którzy mogą potrzebować przypomnienia o tym, jak wykonać jedną część samouczka, ale nie chcą go ponownie przeglądać. Jest to również przydatne dla tych, którzy uczą się lepiej poprzez czytanie.
- Uczyń to interesującym! Jest zbyt wiele suchych, nudnych tutoriali, w których narrator mówi najbardziej monotonnym głosem. Nie bądź tym gościem.
- Upewnij się, że nagranie jest wysokiej jakości. Nie ma nic gorszego od złego dźwięku lub obrazów, które są tak rozmyte, że nie mogę powiedzieć, co robisz. Poświęć czas na znalezienie najlepszych dostępnych narzędzi dla typów tworzonych samouczków.
- Wytnij niepotrzebne informacje. Nie musisz spędzać pierwszej minuty lub trzech filmów wideo, mówiąc nam, co masz zamiar nam powiedzieć. Już wiemy! Właśnie dlatego oglądamy! Jeśli uważasz, że wyjaśnienie jest prawidłowe, dodaj je do opisu filmu.
- Użyj skryptu. Ćwiczyć. Nie pozwól, aby Twój samouczek był wypełniony "um" i "ah", lub z tobą stale potykając się o to, co robisz. A jeśli spieprzysz, to przerób to! Nie mów po prostu "Och, przepraszam, to było złe".
Przyszłość samouczków wideo
W niedalekiej przyszłości interaktywne wideo stanie się bardziej powszechnym widokiem online. Mamy już interaktywne teledyski, interaktywne krótkie filmy i interaktywne tutoriale wideo.
Samouczki wideo, które zapewniają użytkownikowi większą kontrolę nad tempem lekcji, a także oferują inne funkcje, które lepiej symulują środowisko lekcyjne (takie jak dyskusje i lepsze narzędzia do adnotacji), sprawią, że samouczki wideo będą bardziej przydatne dla osób, które chcą się czegoś nauczyć.
Wniosek
Tylko dlatego, że możesz utworzyć film instruktażowy, nie znaczy, że powinieneś. Rozważ to ostrożnie. Zdecyduj, czy Twoja treść jest najlepiej dostarczona w formacie wideo czy jako coś innego. Najprawdopodobniej jest lepiej jako coś innego.
A jeśli koniecznie musisz stworzyć samouczek wideo, znajdź temat, który będzie dla niego odpowiedni, a nie na odwrót!
Jakie są twoje przemyślenia na temat samouczków wideo? Czy lubisz je? Na jakie tematy? Daj nam znać w komentarzach.